Нанолаб

     Нанолаб – комплексная учебно-исследовательская лаборатория, предназначенная для проведения междисциплинарных практикумов и ведения проектной деятельности. Применяется в научно-исследовательском и учебном процессе, включает современные приборы и реактивы для синтеза и анализа разнообразных материалов, оборудование для пробоподготовки. Позволяет решать задачи в области физики, химии, биологии, математики, экологии и их пересечений. Формирует системно-научное мышление, навыки работы с современными технологиями, основы научно-исследовательской деятельности.  Значительно расширяет представления учащихся о современной науке и нанотехнологиях, позволяя изучать явления и процессы на уровне микро- и наноструктур. Методическая поддержка включает практикум и подписку, обучение, консультирование по работе приборов и организации проектной деятельности. 
          Темы учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ охватывают актуальные вопросы современной науки и проработаны с целью дальнейшего расширения отдельных вопросов до собственных исследовательских проектов.  Нанолаб рассчитан на школьников старших классов общеобразовательных школ (8-11классы) и студентов высших учебных заведений, а также для переподготовки специалистов учебных и научно-исследовательских учреждений

Подготовка ведется по широкому кругу направлений, и будет полезна не только будущим физикам, химикам, биологам и математикам, но и будущим управленцам, экономистам, инженерам. Учащиеся в ходе выполнения практикума осваивают этапы научного исследования: постановку задачи, формулировку гипотезы, методику измерений, доказательство выводов, основы статистической обработки результатов. Качество подготовки обеспечивает трехуровневая система работ:

·         учебно-демонстрационные – это работы, выполняющиеся на отдельных приборах, демонстрирующие некоторые явления и дающие навыки обращения с современным оборудованием, развивающие интерес и познавательную активность учащихся.

·         учебно-исследовательские предназначены для углубления знаний и расширения образовательных возможностей учащихся, позволяют простроить межпредметные связи, выявить комплексный характер современных исследований, изучить основы работы на современном оборудовании. В целом  развивают мотивацию к образованию и дают опыт экспериментальных и теоретических изысканий. 

·         научно-исследовательские работы выполняются в индивидуальном порядке под руководством научного руководителя, глубоко осваиваются методики исследований, изучаются избранные вопросы современного естествознания, имеющие актуальное прикладное или теоретическое значение, формируют навыки самостоятельного поиска и анализа информации, постановки, проведения, обработки  и анализа эксперимента.

В таблице приведена оценка трудоемкости выполнения работ в плане введения в работу и освоения основных содержательных модулей. В кратком описании работ «СЗМ» означает, что в работе желательно применение сканирующей зондовой микроскопии, «СЗМ⁺» - обязательно.